Il progetto propone un percorso laboratoriale rivolto agli studenti del corso di laurea magistrale in Matematica, finalizzato allo sviluppo di competenze trasversali fondamentali per la formazione avanzata e l’accesso al dottorato. L’iniziativa si articola attorno a due assi principali: (i) la scrittura di un progetto di ricerca competitivo, con attenzione alla formulazione di obiettivi, stato dell’arte, metodologia e impatto scientifico; (ii) l’apprendimento delle tecniche di comunicazione efficace e public speaking per la presentazione di idee matematiche.
Il laboratorio è rivolto agli studenti del corso di laurea magistrale in Matematica e si sviluppa in forma prevalentemente pratica. Le lezioni alterneranno momenti di inquadramento teorico a esercitazioni individuali e di gruppo, simulazioni di esposizione, analisi delle modalità comunicative e momenti di feedback. L’approccio adottato integra strumenti propri del public speaking e pratiche derivate dal training attorale, con particolare attenzione alla presenza, alla gestione della voce, del corpo, dello sguardo, del ritmo e della relazione con il pubblico.
Il lavoro sarà orientato non alla costruzione di una comunicazione artificiosa o performativa, ma allo sviluppo di una maggiore consapevolezza espositiva: parlare in pubblico con chiarezza, precisione e padronanza, senza perdere l’autenticità del proprio pensiero e del proprio percorso di ricerca.
Il modulo si articola in tre giornate di lavoro, ciascuna della durata di quattro ore, per un totale di dodici ore complessive.La prima giornata sarà dedicata agli elementi fondamentali della comunicazione orale: postura, respirazione, voce, sguardo, ritmo e gestione dello spazio. Gli studenti saranno guidati a riconoscere le proprie abitudini comunicative e a sviluppare una maggiore consapevolezza del modo in cui il corpo e la voce incidono sulla ricezione del discorso. Particolare attenzione sarà posta alla capacità di sostenere la relazione con il pubblico, evitando che l’esposizione si riduca a una semplice lettura o ripetizione di contenuti già scritti. L’obiettivo della giornata è costruire una base di presenza e ascoltabilità, indispensabile per qualunque forma di presentazione accademica.
La seconda giornata sarà dedicata alla costruzione dell’intervento orale. Il lavoro si concentrerà sull’organizzazione del discorso, sull’apertura della presentazione, sulla progressione dei contenuti, sulle transizioni tra le diverse parti e sulla capacità di rendere riconoscibile il nucleo centrale di un’idea o di un progetto di ricerca. Nel caso della comunicazione matematica, la chiarezza non coincide con la banalizzazione. Si tratta piuttosto di costruire un percorso espositivo che permetta all’ascoltatore di orientarsi all’interno di un ragionamento complesso, comprendendo quali siano il problema di partenza, la direzione del lavoro, i passaggi fondamentali e la rilevanza scientifica dell’argomento presentato. La giornata affronterà inoltre il rapporto tra linguaggio tecnico e linguaggio comunicativo, l’uso consapevole di esempi e riferimenti, la gestione del tempo e il ruolo dei supporti visivi, come slide, lavagna o eventuali materiali di accompagnamento.
La terza giornata sarà dedicata all’applicazione degli strumenti acquisiti. Gli studenti saranno coinvolti in brevi simulazioni di presentazione, finalizzate a mettere alla prova la chiarezza della struttura, l’efficacia dell’esposizione, la gestione del tempo e la capacità di mantenere una relazione attiva con chi ascolta. Una parte del lavoro sarà dedicata alla gestione delle domande e delle interruzioni, alla risposta in contesti di confronto accademico e alla capacità di affrontare momenti di incertezza senza compromettere la tenuta complessiva dell’intervento. Il percorso si concluderà con un momento di restituzione e feedback, volto a individuare per ciascuno studente punti di forza, aspetti da migliorare e strategie personali di sviluppo della propria efficacia comunicativa.
Incontri teorici (4 Incontri):
Incontri sul Public Speaking: 9/10/11 Dicembre 2026 (12h totali)